Kouzelná zima – zimní činnosti v MŠ

Téma: Paní Zima vládne a přináší nejkrásnější svátky v roce

Dílčí úkoly

Poklidné prožívání předvánočního času. Období plné citových prožitků. Návštěva čerta a Mikuláše, výzdoba třídy i celé budovy. Výroba přání a drobných dárečků pro rodiče. Seznamování s tradicemi a zvyky spojené s vánocemi, zdobení vánočního stromku, zpívání koled, ochutnávka cukroví, nácvik pásma pro rodiče. Pozorování vánoční výzdoby v obci. Poznávání charakteristických znaků zimy (mráz, jinovatka, led, sněhová vločka a jejich vlastnosti). Upozorňování na možné nebezpečí při chůzi na zledovatělém povrchu, na zamrzlých vodních plochách, na nutnost teplého oblečení vhodného do chladného počasí. Seznamování se zimními sporty a rozvíjení pohybových schopností na sněhu. Vedení dětí k ochraně a péči o lesní zvěř a ptactva v tomto období.

Akce mateřské školy

Rozsvěcení vánočního stromu
Mikulášská nadílka v MŠ
Divadelní představení „Vánoční světlo“
Kontrolní screening očí
MTU
Koncert v kostele
Vánoční nadílka v MŠ

Pohybové činnosti

Chůze za vedoucím dítětem se změnami směru. Vytváření cestiček.
Soutěživé hry v přírodě. Běh z různých poloh startu. Rozvoj obratnosti a pohotové reakce.
Pohybová hra „Na spícího krále“. Rozvoj soustředění a pohotové reakce.
V lese zdolávání nerovnosti terénu.
Zdolávání překážek. Překážková dráha.
PH „Na mrazíky“.
Pohybová chvilka – „Podlézaná“.
Radovánky na sněhu.

Tvořivé, konstruktivní, výtvarné a estetické činnosti (rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky)

Výroba vánočního přání z papíru.
Použití netradičního výtvarného materiálu. Výroba vánočního dárku.
„Čertíci.
Zdobení vánočního stromku.
Malba andílka vodovými barvami a tuší.
Procházka v obci. Pozorování vánoční výzdoby.
Cviky svalů ruky. Vytváření koulí z modelíny válením o podložku a mezi dlaněmi.

Činnosti vedoucí k povědomí o okolním světě a jeho dění

Procházka k vánočnímu stromu. Pozorování, rozhovory.
Procházka v obci. Pozorování vánoční výzdoby.
Procházka ke krmelci. Rozhovory (vhodné a nevhodné krmivo pro zvěř).
Procházka po okolí. Charakteristické znaky zimy.
Seznamujeme se s poznatky o zimě, o změnách v přírodě a činnostech souvisejících se zimním obdobím.
Rozhovory nad obrázky. “Vánoční tradice“.
Zimní sporty. Práce s obrazovým materiálem.
Bližší seznámení dětí se střídáním ročních období, měsíců, dnů.
„Co tělu škodí“, následné rozhovory.
Vhodné oblékání. Četba „O zmrzlém králi“. Následné rozhovory.

Řečové, jazykové činnosti. Rozvoj paměti.

Opakování písní o zimě, částečný nácvik písně „Čertíci ťukají na vrátka“.
Nácvik písně s pohybem „Rohy, kožichy“
Práce s básní „Vánoční stromeček“. Částečný nácvik básně, rozklad slov na slabiky, určování hlásek ve slovech.
Zpívání vánočních koled u vánočního stromku.
Poslech četby J. Lada „Dětem“. O zimě a vánocích.
Zpívání koled.
Poslech CD „Koledy“.
Frontální rozhovory o prázdninách a vánoční nadílce.
Částečný nácvik písně „Jaro, léto“
Nácvik básně s pohybem „Sněhulák“
Logico používání antonym.

Předmatematické činnosti

Určování počtu porovnávání, poznávání číslic 1-5 využití didakt. pomůcek.
Mladší děti vytváření skupin o 1-3 předmětech. Pokus o porovnávání.
Vytváření skupin dle dané vlastnosti hra s kostkami.
Nácvik geometrických tvarů. Hra s dřevěnou stavebnicí. Pracovní listy, omalovánky.
Mladší děti seznámení s názvy geometrických tvarů.
Skládání dle vzoru. Magnetická tabulka.
Odhadování (postřehování)počtu.
Řešení sudoku. Pracovní listy.

Rozvoj smyslového vnímání

Ochutnávka cukroví.
Rozvoj smyslového vnímání. Sluchová cvičení, poznávání reprodukovaných zvuků.
Rozvoj zrakového vnímání „Na hledače“.
Skládání puzzle.

Činnosti vedoucí k povědomí o okolním světě a jeho dění

Procházka k vánočnímu stromu. Pozorování, rozhovory.
Procházka v obci. Pozorování vánoční výzdoby.
Procházka ke krmelci – pozorování změn v přírodě, rozhovory

Téma: Objevujeme svět kolem nás

Dílčí cíle

Vést děti k přesnějšímu uvědomování si střídání ročních období, měsíců a dnů. A učit je pojmenovat. Bližší seznamování s částmi dne (používání pojmů – ráno, dopoledne, poledne, odpoledne, večer, noc, snídaně, přesnídávka, oběd, svačina, večeře) a činnostmi s nimi spojenými. Poznávání profesí, se kterými se děti setkávají a seznamování s tradičními řemesly. Poznávání materiálů, ze kterých jsou předměty kolem nás vyrobeny a jejich vlastnosti. Osvojování si poznatků a dovedností důležitých k podpoře zdraví, bezpečí, osobní pohody i pohody prostředí.